Πρόκειται για όλα αυτά που σχεδιάζονται και γίνονται για τον εκσυγχρονισμό του Σχολείου, το οποίο εισέρχεται πλέον στην ψηφιακή εποχή αξιοποιώντας τις πτυχές της υψηλής τεχνολογίας, ώστε η γνώση να μην είναι μια απλή πληροφορία, αλλά να γίνει προσωπικό βίωμα για κάθε μαθητή και μαθήτρια και ταυτόχρονα να προσφέρεται με ίσες ευκαιρίες για όλους σε όλες τις γωνίες της χώρας.

Την εκδήλωση της παρουσίασης άνοιξε ο αναπληρωτής υπουργός Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών Νίκος Παπαθανάσης, ο οποίος είπε μεταξύ άλλων:

«Είναι μια εκδήλωση, που πραγματικά αποτυπώνει το τι κάνει το Ταμείο Ανάκαμψης στην πατρίδα μας. Πάντα υπάρχει μια συζήτηση, ότι το Ταμείο Ανάκαμψης δεν αγγίζει τους πολλούς, αλλά τους λίγους. Εδώ λοιπόν σήμερα είναι η τρανή απόδειξη, ότι αγγίζει την καθημερινότητα των πολιτών. Αγγίζει τα νέα παιδιά, αγγίζει τους γονείς, αγγίζει τους συμπολίτες μας που θέλουν να έχουν τα παιδιά τους την ίδια ευκαιρία. Γι’ αυτό λοιπόν σήμερα μιλάμε για το Ψηφιακό Σχολείο, μια ευκαιρία που δίνεται στην τελευταία γωνιά της πατρίδας μας, να μπορέσει το κάθε παιδί, ο κάθε νέος να έχει τις ίδιες ευκαιρίες, που έχουν στο κέντρο.

Συνολικά 542 εκατομμύρια από το Ταμείο Ανάκαμψης για ένα πολύ σημαντικό πρόγραμμα, το οποίο τρέχει σε όλη την Ελλάδα, αφορά στο Ψηφιακό Φροντιστήριο, αφορά σε μαθήματα που παρέχονται δωρεάν σε μαθητές της Γ’ Λυκείου, έχουν εγκατασταθεί πάνω από 36.000 διαδραστικά συστήματα μάθησης και σύντομα θα φτάσουμε στις 40.000 και 177.000 σετ ρομποτικής, χιλιάδες νέα μαθησιακά αντικείμενα και εκπαιδευτικά σεμινάρια. Αλλά δεν σταματάει εδώ, έχουμε στην τριτοβάθμια εκπαίδευση τα κοινά μεταπτυχιακά και πολλά άλλα, έχουμε στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση 110 εκατομμύρια σε εξοπλισμό για ΙΕΚ και ΕΠΑΛ».

Και κατέληξε: «Αυτή η κυβέρνηση του Κυριάκου Μητσοτάκη, με τη διαπραγμάτευση και τους πόρους που έφερε, το 2019 το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων ήταν 5,4 δις. ευρώ και φέτος το 2025 θα είναι 14,6 δισ. ευρώ και του χρόνου 17 δισ. ευρώ για να κάνουμε πράξη αυτά που υποσχεθήκαμε».

Αμέσως μετά η κ. Ζαχαράκη έκανε την παρουσίαση, λέγοντας αρχικά: «Το ταξίδι του Ψηφιακού Σχολείου ξεκίνησε τα τελευταία χρόνια στην Ελλάδα, η οποία αλλάζει ριζικά. Τα χρόνια αυτά προσπαθήσαμε να οδηγήσουμε την εκπαίδευση στη δημιουργία, από τη μετωπική διδασκαλία στη συνεργασία και από την κιμωλία στην ψηφιακή εμπειρία».

Και προχώρησε στην ανάλυση: «Πρώτος σταθμός ήταν οι διαδραστικοί πίνακες. Προμηθεύσαμε τα σχολεία με 36.264 διαδραστικά συστήματα σε 6.899 σχολικές μονάδες σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, γενική και επαγγελματική, από την Ε’ Δημοτικού έως τη Γ’ Λυκείου και αυτές τις χρονιές λειτουργεί και το Ψηφιακό Φροντιστήριο. Εξασφαλίσαμε την προμήθεια και την εγκατάσταση επιπλέον 2.900 διαδραστικών συστημάτων».

Αναφερόμενη στο επιπλέον έργο, η κ. Ζαχαράκη στάθηκε στον εξοπλισμό της ρομποτικής για την εκπαίδευση με ένα ποσό που έφτασε τα 29,9 εκατομμύρια με 117.121 σετ ρομποτικής σε 11.146 σχολικές μονάδες, από νηπιαγωγεία έως και Γ’ Γυμνασίου. «Αυτό το έργο που ολοκληρώθηκε, το βλέπουμε σε όλη την Ελλάδα ότι πραγματικά μπορεί να είναι ένα θεμέλιο για ένα δημιουργικό και συμπεριληπτικό σχολείο», είπε και συνέχισε:

«Τα συμβατικά προγράμματα σπουδών, μετουσιώνονται και αυτά, μετασχηματίζονται σε έναν ανοιχτό κώδικα με διαδραστικά ψηφιακά περιβάλλοντα, με ψηφιακές τεχνολογίες στην εκπαιδευτική διαδικασία, με ανοιχτούς εκπαιδευτικούς πόρους, 15.000 ψηφιακά αντικείμενα θα δημιουργηθούν σε 4.000 ψηφιακά σενάρια, με 4.000 μαθήματα, με 3.000 βίντεο εξατομικευμένης μάθησης. Όλα αυτά μπορούν να γίνουν πράξη και γίνονται, δεν είναι ένα σενάριο επιστημονικής φαντασίας.

Και η πλατφόρμα ψηφιακής μάθησης για την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, η οποία περιλαμβάνει τη μετατροπή του διδακτικού υλικού σε ενότητες ηλεκτρονικής μάθησης για την ενίσχυση της ψηφιακής, αλλά και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για όλους τους μαθητές και σπουδαστές σε όλη τη χώρα. Και επειδή η μάθηση οδηγεί στις επιλογές του αύριο στηρίζουμε και τον επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών».

Ακολούθως η υπουργός μίλησε για τη σχολική επαγγελματική καθοδήγηση με μηχανική μάθηση, λέγοντας πως η τεχνολογία μπαίνει με τα σύγχρονα επιτεύγματα πολύ δυναμικά και σ’ αυτό. Μια πλατφόρμα επαγγελματικού προσανατολισμού, που αξιοποιεί τις τεχνικές της μάθησης και μια κεντρική πληροφοριακή υποδομή με αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης, για την υποβοήθηση παροχής συμβουλευτικής επαγγελματικής σταδιοδρομίας στο σχολείο.

Και πρόσθεσε: «Κανένα έργο δεν θα είχε αξία, αν δεν είναι προσβάσιμο σε όλους. Το Ταμείο Ανάκαμψης χρηματοδοτεί εργαλεία για μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Είναι ένα ποσό που υπερέβη τα 10 εκατομμύρια και σ’ αυτό στηρίξαμε 455 σχολεία ειδικής αγωγής με την αγορά 16.887 αντικειμένων ειδικά σχεδιασμένου τεχνολογικού εξοπλισμού, για την εξυπηρέτηση μαθητών και μαθητριών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής».

Ακολούθως η υπουργός αναφέρθηκε εκτενώς στα 13 Κέντρα Καινοτομίας: «Κάθε περιφερειακή διεύθυνση θα έχει το Κέντρο Καινοτομίας, ένα έργο που ξεπερνά τα 5 εκατομμύρια. Αυτά τα Κέντρα θα μας βοηθήσουν να έχουμε Εργαστήρια για Extended Reality, για Τεχνητή Νοημοσύνη, για STEM και ρομποτική και χώρο κατασκευών, συναντήσεων και παρουσιάσεων. Εκεί θα δείτε και ειδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για θέματα αιχμής, προγραμμάτων σπουδών για όλες τις ηλικίες και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και των στελεχών, που θα συνδράμουν στη λειτουργία των Κέντρων, η οποία θα ξεκινήσει τον Δεκέμβριο.

Επιμορφώνονται 155.000 εκπαιδευτικοί γενικής και ειδικής αγωγής σε νέες παιδαγωγικές και τεχνολογικές δεξιότητες, διαδραστικά, ρομποτική/STEM, ψηφιακά αντικείμενα. Έχει ήδη ξεκινήσει η πρώτη φάση.

Πολύ σημαντικό έργο οι ενοποιημένες ψηφιακές υπηρεσίες σχολείων, όχι μόνο για την τάξη, αλλά και για τη λειτουργία του σχολείου, για να μπορέσουμε να συνδέσουμε όλα αυτά τα συστήματα. Έχουμε σχεδιάσει και εξασφαλίσει σε πλήρη διαλειτουργικότητα όλων τα υφιστάμενων πληροφοριακών συστημάτων και στην πρωτοβάθμια και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, eParents. Μητρώο Εκπαιδευτικών, Μητρώο Φορέων, eTeachers και Κινητικότητα εκπαιδευτικών».

Μίλησε ακόμη για το έργο των βιβλιοθηκών, τον εμπλουτισμό τους και τον ψηφιακό μετασχηματισμό, ώστε να μπορούν όλες να λειτουργούν ως εθνικό δίκτυο δημόσιων βιβλιοθηκών, με καταγραφή έντυπου και ψηφιακού υλικού, αλλά και για την προσθήκη 400 βιβλιοθηκονόμων, για πρώτη φορά στα ελληνικά σχολεία.

Στα συμπληρωματικά έργα, νέες εμπειρίες μάθησης, προηγμένα εργαλεία διδασκαλίας, 3D ολογράμματα, ψηφιακοί οδηγοί μάθησης με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης, ηλεκτρονικά και ακουστικά βιβλία, ενίσχυση εργαστηρίων δεξιοτήτων, υποστηρικτικό υλικό για τους γονείς.

«Μια ψηφιακή προσέγγιση στη μάθηση, που είναι ενιαία, ασφαλής και ελπίζουμε ποιοτική», τόνισε χαρακτηριστικά η υπουργός.

Κάποιες πρωτοβουλίες ακόμη αποτελούν η τράπεζα θεμάτων Skills4life, αλλά και το Πολλαπλό Βιβλίο, για την ελεύθερη επιλογή βιβλίου, όπου έχουν κατατεθεί 181 σχολικά εγχειρίδια, που αφορούν σε 146 γνωστικά αντικείμενα και στόχος είναι μετά την αξιολόγηση των διδακτικών πακέτων, η διανομή των νέων βιβλίων να γίνει τον Σεπτέμβριο του 2027. Θα καλύπτει από Α’ Δημοτικού έως Α’ Λυκείου.

Ακόμη, η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για το κομμάτι των ψηφιακών δεξιοτήτων, όπου έως την άνοιξη του 2026 χιλιάδες εκπαιδευτικοί θα έχουν επιμορφωθεί στο Β2 επίπεδο των νέων τεχνολογιών.

Για την κάλυψη των κενών, των ελλείψεων και των αναγκών, ένα καινούργιο πρόγραμμα με ευρωπαϊκό προϋπολογισμό, θα μπει σε λειτουργία, ώστε να μπορεί με δημογραφικά στοιχεία, με στοιχεία των εκπαιδευτικών, με τις υπηρεσιακές μεταβολές, να προβλέπονται καλύτερα οι ανάγκες σε όλη την Ελλάδα. «Να μιλάμε στην αρχή της χρονιάς λιγότερο για τα κενά και περισσότερο για τις ουσιαστικές αλλαγές και τις βελτιώσεις στην καθημερινότητα των σχολείων», είπε η κ. Ζαχαράκη.

Τέλος, ένα νέο εργαλείο που σχεδιάζεται και θα μπει σε εφαρμογή, το ConnectEdParents, το οποίο έχει να κάνει με τη διασύνδεση και την επικοινωνία με τους γονείς. Μια νέα ψηφιακή πραγματικότητα, με οδηγούς ενημέρωσης, συμβουλευτικό υλικό για τη στήριξη των παιδιών.

Και για το Ψηφιακό Φροντιστήριο, είπε πως έχει εμπλουτιστεί, έχουν υπάρξει 3.500 ώρες ζωντανών διαδικτυακών μαθημάτων και συνδέθηκαν 146.000 μαθητές από την Ελλάδα, την Κύπρο και το εξωτερικό. Πέρα από νέα μαθήματα, θα μπουν σιγά σιγά νέα εξεταστικά εργαλεία, το κομμάτι των τεστ, γενικά ένα πλούσιο ψηφιακό φροντιστήριο, το οποίο έρχεται να βοηθήσει την ελληνική οικογένεια, ώστε να ενισχυθούν τα παιδιά και να πετύχουν τους στόχους τους.

Και η υπουργός κατέληξε: «Πάρα πολλοί στέκονται δίπλα μας και δίπλα στον μαθητή και στη μαθήτρια, για να μπορέσουν να φτάσουν πιο κοντά στο κομμάτι της γνώσης. Τελειώνω κάπου εδώ με την ελπίδα να μπορέσουμε να φτάσουμε σε ένα σημείο, που να συζητάμε μόνο για θετικές εξελίξεις στο κομμάτι της εκπαίδευσης. Σήμερα είναι μια συγκυρία, που μας επιτρέπει να μιλήσουμε για αυτό. Να μπορούμε να μιλάμε πολύ λιγότερο για τις ανάγκες που μπορεί να έχουμε σε ένα σχολείο. Να παραδίδουμε νέα σχολεία στους μαθητές και να είμαστε πιο συνεπείς ως προς την ανάγκη ενός παιδιού να κάνει πράξη το όραμά του, το όνειρό του. Και πραγματικά εύχομαι όλα αυτά που παρουσιάσαμε και γίνονται πράξη, να γίνουν παρακαταθήκη για ένα πολύ δυνατό εκπαιδευτικό σύστημα, το οποίο θα δίνει πάρα πολλές ευκαιρίες ως ο γνήσιος κοινωνικός ανελκυστήρας, που είναι η εκπαίδευση».

Πηγή: skai.gr

Ζαχαράκη: «Το Ψηφιακό Σχολείο, η γνώση γίνεται εμπειρία με ίσες ευκαιρίες για όλους»

Η ανάρτηση του είναι η εξής:

Τα μικρά νησιά δεν ζητούν ελεημοσύνη. Ζητούν δίκαιη ανάπτυξη και ίσες ευκαιρίες.

Ζητούμε θεσμική κατοχύρωση ειδικών πόρων για τις υποδομές των μικρών νησιών.

Ζητούμε νομοθετικά εργαλεία, ώστε οι Δήμοι να έχουν ευελιξία σε λύσεις έξυπνης ανάπτυξης.

Ζητούμε η Ευρώπη να δει τα μικρά νησιά όχι ως «εξαιρέσεις», αλλά ως προηγμένα εργαστήρια καινοτομίας.

Τα νησιά μας δεν είναι «μικρά» – είναι μεγάλα σε ιστορία, πολιτισμό, αντοχή και ομορφιά.

Ν. Γρύλλης από Καστελλόριζο: «Τα μικρά νησιά δεν ζητούν ελεημοσύνη αλλά δίκαιη ανάπτυξη και ίσες ευκαιρίες»

Ο 31χρονος σήμερα Τσαμπίκος Ρούφας κατάφερε να μετατρέψει την ελλειμματική του ακοή σε «όπλο» για να ξεδιπλώσει μέσα στους αγωνιστικούς χώρους το ποδοσφαιρικό του ταλέντο, φτάνοντας ως την Εθνική Ομάδα.

Μέσω του gazzetta.gr μιλά για τη μεγάλη του αγάπη, τη μπάλα, δηλώνει πλήρης κι ευλογημένος που έχει υπηρετήσει το εθνόσημο και στέκεται στη σημασία αλλαγής του νόμου ώστε άτομα με κώφωση ή βαρηκοΐα να έχουν ίσες ευκαιρίες εντός των τεσσάρων γραμμών.

Αρχικά θέλω να μας μιλήσεις για εσένα και την οικογένειά σου.

«Γεννήθηκα σε μία οικογένεια, η οποία με στηρίζει σ’ όλη μου τη ζωή. Από δική τους προτροπή ξεκίνησα να ασχολούμαι με τον αθλητισμό. Επίσης, έχω έναν αδερφό ο οποίος είναι γιατρός».

Γεννήθηκες με δυσκολία σε ομιλία και ακοή;

«Γεννήθηκα με ελλειμματική ακοή, με αποτέλεσμα να με επηρεάσει στον προφορικό λόγο. Ξεκίνησα λογοθεραπεία και λογοπεδικές ασκήσεις ώστε να μπορέσω να επικοινωνώ με τους γύρω μου».

Μεγαλώνοντας είχες να αντιμετωπίσεις κι άλλες δυσκολίες στην ελληνική κοινωνία; Κι αν ναι ποιες είναι αυτές;

«Η δυσκολία που είχα ήταν αρχικά ο τρόπος επικοινωνίας με τους γύρω μου. Με τη λογοθεραπεία μπόρεσα να επικοινωνώ σε πολύ μεγάλο βαθμό. Άλλες δυσκολίες δεν είχα».

Πώς γεννήθηκε η αγάπη σου για το ποδόσφαιρο; Τι θέση παίζεις;

«Από μικρός μου άρεσε η συνεχής κίνηση του σώματός μου ως τρόπο έκφρασης και επικοινωνίας. Αυτό το κατάλαβαν οι γονείς μου και με έφεραν σε επαφή με τον αθλητικό σύλλογο της πόλης μας, τον Άρη Αρχαγγέλου, όπου και γράφτηκα στο παιδικό τμήμα. Σήμερα παίζω στην ίδια ομάδα στη θέση του αμυντικού».

Παίζεις ποδόσφαιρο με άτομα τα οποία έχουν αντίστοιχες δυσκολίες;

«Στην ομάδα του Άρη Αρχαγγέλου δεν υπάρχουν άτομα όπως εγώ, αλλά η επικοινωνία μου πλέον είναι εύκολη. Συμμετέχω στην ομάδα ΠΟΚ Παναθλητικός Όμιλος Κωφών, σε διάφορα πρωταθλήματα όπως το Deaf Champions League, το Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Κωφών Ποδοσφαίρου καθώς και στην Εθνική Ελλάδας Κωφών, ενώ ήταν άκρως τιμητική η παρουσία μου στους Ολυμπιακούς Αγώνες Κωφών αλλά και το Ευρωπαϊκό Βαρήκοων ατόμων».

Υπάρχει κάτι άσχημο που έχεις αντιμετωπίσει στα γήπεδα;

«Στα γήπεδα δεν είχα να αντιμετωπίσω κάτι αρνητικό. Ο κόσμος με αγκάλιασε από την πρώτη στιγμή που εμφανίστηκα στους αγωνιστικούς χώρους».

Πόσα χρόνια αγωνίζεσαι και σε ποιες ομάδες έχεις παίξει;

«Αγωνίζομαι περίπου 14 χρόνια κι έχω περάσει από διάφορες ομάδες όπως: Άρης Αρχαγγέλου, Ασπίδα Σαλάκου, Ταξιάρχης Καλάθου, Ηρακλής Λάρδου, Άγιος Γεώργιος Μαλώνας, ΠΑΟΚ Ρόδου, Αστέρας Μασάρων, ΠΟΚ Παναθλητικος Κωφών και φυσικά η Εθνική Ελλάδας Κωφών και Βαρήκοων».

Το μεγάλο σου όνειρο ποιο είναι;

«Νιώθω ότι είμαι πλήρης και ευλογημένος ως ποδοσφαιριστής γιατί έπαιξα σε διάφορες ομάδες αλλά και στην Εθνική Ελλάδας που ήταν το όνειρο μου».

Υποστηρίζεις κάποια ομάδα;

«Δεν υποστηρίζω κάποια συγκεκριμένη ομάδα αλλά αγαπώ τον αθλητισμό γενικότερα γιατί ο κάθε άνθρωπος έχει την ευκαιρία να ζήσει μεγάλες εμπειρίες μέσα από την αλληλεπίδραση μεταξύ των άλλων».

Πρόσφατα ο εργοδότης σου σε αποθέωσε. Η εργατικότητά κι η μαχητικότητά σου είναι στοιχεία που σε χαρακτηρίζουν;

«Ναι εργάζομαι στην επιχείρηση GAIA HOTEL στην περιοχή Χαράκι, στη Ρόδο. Ευχαριστώ πολύ τον εργοδότη μου κύριο Ελένη Παύλο, ο οποίος μου έδωσε την ευκαιρία να εργαστώ μαζί με το υπόλοιπο team. Όπως στο γήπεδο έτσι και στον εργασιακό χώρο προσπαθώ να δίνω ολόκληρο τον καλό μου εαυτό ώστε οι άνθρωποι γύρω μου να είναι ευχαριστημένοι κι εγώ ικανοποιημένος με την συνείδηση μου».

Ποιο είναι το μότο σου;

«Το μότο μου είναι ότι κάθε άνθρωπος πρέπει να αγωνίζεται συνέχεια για να μάθει ότι όλες οι δυσκολίες ξεπερνιούνται. Σημασία δεν έχει αν πέφτουμε κάτω αλλά να μάθουμε να σηκωνόμαστε».

Κλείνοντας, υπάρχει κάτι άλλο στο οποίο θα ήθελες να σταθείς;

«Στο αθλητικό τοπίο ευχή μου είναι η απουσία της βίας στα γήπεδα και γενικότερα στην κοινωνία. Επίσης μια παρατήρηση ως προς την αλλαγή του νόμου ώστε να υπάρχει υποχρεωτική ποσόστωση για τη συμμετοχή κωφών και βαρήκοων ατόμων στα πρωταθλήματα. Έτσι θα δοθούν ευκαιρίες στα άτομα αυτά να προσπαθήσουν με ίσες ευκαιρίες όπως τα υπόλοιπα άτομα».

Πηγή: Gazzetta.gr

Τσαμπίκος Ρούφας στο gazzetta.gr: Με τη γλώσσα και τον ήχο της μπάλας

“Εμείς, από το σχολείο στο χωριό Μαλώνα της Ρόδου στέλνουμε το μήνυμα ότι από τη δική μας πλευρά και με τις δυνάμεις μας στην Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου, αγωνιζόμαστε για ίσες ευκαιρίες στο εκπαιδευτικό σύστημα, ακόμη και στο πιο μικρό και απομακρυσμένο νησί μας”, υπογραμμίζει.

Η ανάρτηση του είναι η ακόλουθη:

Σήμερα όλα τα Ελληνόπουλα ξανασυναντάνε στο σχολείο φίλους, δασκάλους και καθηγητές, μα πάνω απ’ όλα τη γνώση. Το κρίσιμο εφόδιο αλλαγής και προόδου, που χτίζει χαρακτήρα, προσφέρει αυτοπεποίθηση και δύναμη να αντιμετωπίζουμε τις προσκλήσεις της ζωής και να προχωράμε μπροστά.
Σήμερα, τα Ελληνόπουλα θα συναντήσουν και ένα νέο σχολείο, με διαδραστικούς πίνακες, ψηφιακό φροντιστήριο, εκπαιδευτικούς σε όλες τις τάξεις αλλά και νέα φιλοσοφία και εργαλεία για τα ζητήματα εκπαιδευτικής διαδικασίας και συμπεριφορών.
Εμείς, από το σχολείο στο χωριό Μαλώνα της Ρόδου στέλνουμε το μήνυμα ότι από τη δική μας πλευρά και με τις δυνάμεις μας στην Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου, αγωνιζόμαστε για ίσες ευκαιρίες στο εκπαιδευτικό σύστημα, ακόμη και στο πιο μικρό και απομακρυσμένο νησί μας.
Με τη συνέχιση του ειδικού προγράμματος χρηματοδότησης της συντήρησης των σχολικών μονάδων και των αθλητικών εγκαταστάσεων, ενός προγράμματος που για πρώτη φορά έχτισε η δική μας Περιφερειακή Αρχή, για να έχουν τα παιδιά μας το σχολείο και τον χώρο άθλησης που τους αξίζει. Αλλά και μέσω της αύξησης της χρηματοδότησης για τον εξοπλισμό των σχολείων μας, για το κτίσιμο νέων σχολείων και την κτηριακή αναβάθμισή τους.
Παράλληλα προσεγγίζουμε λύσεις στις νέες προκλήσεις που δεν σταματούν ποτέ, επιδιώκοντας να είμαστε χρήσιμοι, όπως η πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου για το στεγαστικό πρόβλημα που αντιμετωπίζουν εκπαιδευτικοί, όπως και άλλοι λειτουργοί και επαγγελματίες, στα νησιά.
Εύχομαι σε όλες τις μαθήτριες και όλους τους μαθητές μία καλή σχολική χρονιά και καλή πρόοδο.
Τα νέα παιδιά ξέρουν καλύτερα ίσως από τις μεγαλύτερες γενιές ότι η πρόοδος και η ανάπτυξη είναι καλά πράγματα
ΥΓ: Και να θυμούνται οι μεγαλύτεροι μαθητές ότι από φέτος το κινητό μένει στην τσάντα!

Γ. Χατζημάρκος από τη Μαλώνα: Εμείς αγωνιζόμαστε για ίσες ευκαιρίες στο εκπαιδευτικό σύστημα και στο πιο απομακρυσμένο νησί μας

Σημείωσε ότι στον τομέα της αποκατάστασης πρέπει να γίνουν πολλά ακόμη και πρόσθεσε «έχουμε εθνικές επιτυχίες στον παραολυμπιακό τομέα και τις οποίες πρέπει να αναγνωρίσουμε καθώς είναι αποτέλεσμα της ατομικής προσπάθειας του καθενός και νομίζω θα είναι κατάκτηση για το παραολυμπιακό κίνημα η δημιουργία του παραολυμπιακού κέντρου στην Ραφήνα».

Επιπλέον ο πρωθυπουργός αναφέρθηκε στο θεσμό του προσωπικού βοηθού, που, όπως είπε χαρακτηριστικά, είναι μια από τις μεγάλες τομές που υιοθετήθηκαν και είναι εξίσου σημαντικός για το άτομο όσο και για την οικογένεια του.

Επίσης ο πρωθυπουργός είπε ότι η κυβέρνηση έχει εθνική στρατηγική για τα άτομα ΛΟΑΤΚΙ+ και σημείωσε ότι έχουν υλοποιηθεί σημαντικές παρεμβάσεις ώστε να μπορεί αυτή η στρατηγική να υλοποιείται στην πράξη να μην είναι μόνο ένα κείμενο αρχών και θέσεων. Σημείωσε ότι του είχε φανεί αδιανόητο το γεγονός ότι ένας ομοφυλόφιλος δεν μπορούσε να δώσει αίμα και αναφέρθηκε στην σημασία της διαφορετικότητας στην παραγωγικότητα. Είναι κάτι που διαπιστώσαμε στην πράξη είπε ο πρωθυπουργός, σημειώνοντας ότι ομάδες που μπορούν να δουλεύουν με διαφορετικά ερεθίσματα βελτιώνουν σημαντικά την παραγωγικότητά τους.

Έχουμε εθνική στρατηγική για την ένταξη των Ρομά στην κοινωνική και οικονομική ζωή είπε ο Κυριάκος Μητσοτάκης υπογραμμίζοντας ότι απαραίτητη προϋπόθεση για την συμμετοχή τους στην επιδοματική πολιτική είναι ότι τα παιδιά θα πρέπει να πηγαίνουν στο σχολείο.

Τέλος αναφέρθηκε στις πολιτικές της κυβέρνησης για την ενίσχυση της οικογένειας, όπως  «2.000 ευρώ για κάθε νέο παιδί», οι βρεφονηπιακοί σταθμοί, ο θεσμός των «νταντάδων της γειτονιάς» και το ολοήμερο σχολείο.

Καταλήγοντας ο πρωθυπουργός τόνισε ότι είναι πολύ σημαντική προτεραιότητα για την κυβέρνηση τα ζητήματα των ίσων ευκαιριών καθώς είναι θέματα που βρίσκονται στον πυρήνα μιας δίκαιης κοινωνίας.

Κυρ. Μητσοτάκης: Προτεραιότητα για την κυβέρνηση τα ζητήματα των ίσων ευκαιριών

Μιλώντας για το έργο της κυβέρνησης είπε ότι έλυσε εκκρεμότητες που δεν είχαν λυθεί δεκαετίες και πέτυχε στόχους που φάνταζαν ουτοπικοί.

«Ψήλωσε τη χώρα εντός και εκτός συνόρων. Αντιμετώπισε τις μεγαλύτερες προκλήσεις της ιστορίας εντός και εκτός συνόρων, χωρίς να μείνει κανένας πίσω», σημείωσε ο κ. Μαρινάκης και προσέθεσε: «Θεωρώ ότι η σημερινή ομιλία του προέδρου μας, ειδικά στο σκέλος που αφορά την πρόοδο, είναι μία ομιλία που πρέπει όλοι πολύ καλά να διαβάσουμε ξανά, να ακούσουμε, γιατί είναι η καλύτερη απάντηση σε όλα αυτά που ζήσαμε στα αμφιθέατρα, στις δουλειές μας, όλα αυτά τα χρόνια».

Στη συνέχεια, ο Παύλος Μαρινάκης δεσμεύτηκε για ένα κόμμα ανοιχτό για όλες και όλους, για τα μέλη αλλά και για κάθε πολίτη, ένα κόμμα σε κίνηση σε κάθε πόλη, σε κάθε γειτονιά, δίπλα σε κάθε οργάνωση, σε κάθε επαγγελματική ομάδα, στα επιμελητήρια, στα στελέχη της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, σε όλους τους πολίτες. Ένα κόμμα, όπως είπε, σύγχρονο και ψηφιακό.

«Ένα κόμμα που θα δίνει ίσες ευκαιρίες σε όλες και όλους, σε όλες τις γυναίκες και τους άνδρες της Νέας Δημοκρατίας. Χωρίς αποκλεισμούς. Ένα κόμμα ουσιαστικά πολιτικό που θα προτείνει στην κυβέρνηση, θα προβάλλει το σπουδαίο έργο της και δεν θα διστάζει στιγμή να αντιπαρατεθεί με λαϊκιστές, με εμπόρους ελπίδας και με όλους αυτούς που διακινούν μόνο ψέματα. Ένα κόμμα πρότυπο διεθνώς, που θα ακολουθεί τα βήματα του προέδρου μας, Κυριάκου Μητσοτάκη, που οι πρωτοβουλίες του αποτελούν πλέον διεθνείς πρακτικές, πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Και βέβαια, ένα κόμμα νικηφόρο, για τις μεγάλες νίκες που έρχονται» τόνισε ο κ. Μαρινάκης.

Σημείωσε ότι οι νέοι οφείλουν να φέρνουν το καινούργιο, γιατί αλλιώς υποθηκεύουν το ίδιο τους το μέλλον. «Η Νέα Δημοκρατία του Κυριάκου Μητσοτάκη αποδεικνύει έμπρακτα ότι νοιάζεται για τους νέους. Νοιάζεται, όμως, και για το όραμά τους και για τις ιδέες τους», ανέφερε και ευχαρίστησε τα μέλη της Πολιτικής Επιτροπής που τον εξέλεξαν γραμματέα.

Ο Παύλος Μαρινάκης ο νέος Γραμματέας της ΝΔ – Δέσμευση για ένα κόμμα που θα δίνει ίσες ευκαιρίες σε όλες και όλους

Σε τηλεδιάσκεψη με στελέχη της Γενικής Γραμματείας Χωρικού Σχεδιασμού & Αστικού Περιβάλλοντος του Υπουργείου Περιβάλλοντος & Ενέργειας συμμετείχε σήμερα ο Περιφερειάρχης Νοτίου Αιγαίου, Γιώργος Χατζημάρκος.

Αντικείμενο της τηλεδιάσκεψης, της οποίας προήδρευσε ο Γενικός Γραμματέα Χωρικού Σχεδιασμού και Αστικού Περιβάλλοντος του ΥΠΕΝ, Ευθύμιος Μπακογιάννης, ήταν η συζήτηση επί του Β1 σταδίου της μελέτης «Αξιολόγηση, Αναθεώρηση και Εξειδίκευση του Περιφερειακού Πλαισίου Χωροταξικού Σχεδιασμού & Αειφόρου Ανάπτυξης Περιφέρειας Ν. Αιγαίου».

Συμμετείχαν σε αυτήν – εκτός του Περιφερειάρχη και υπηρεσιακών παραγόντων της Περιφέρειας – όλοι οι δήμαρχοι του Νοτίου Αιγαίου, καθώς και εκπρόσωποι όλων των τοπικών παραγωγικών και επιστημονικών φορέων των νησιών (Επιμελητήρια, ΤΕΕ, Εμπορικοί Σύλλογοι κλπ).

Ο Περιφερειάρχης, Γιώργος Χατζημάρκος, στην τοποθέτησή του αναφέρθηκε στις ιδιαιτερότητες του νησιωτικού χώρου που πρακτικά μεταφράζονται στην ανάγκη κάθε νησί να λειτουργήσει ως μια αυτοτελής εδαφική οντότητα, που διαθέτει το σύνολο των λειτουργιών και αναγκών ενός ηπειρωτικού Νομού.

Τόνισε την ανάγκη να αναγνωριστεί και να αποκατασταθεί ο επί δεκαετίες αποκλεισμός των νησιών από τα μεγάλα Τομεακά Προγράμματα, γεγονός που συνιστά από μόνο του μια ιστορικών διαστάσεων αδικία αλλά και πηγή ανισότητας και ερμηνείας των σοβαρών ελλείψεων σε υποδομές.

Κατέληξε υπογραμμίζοντας ότι στόχος της Περιφέρειας Νοτίου Αιγαίου παραμένει η βελτίωση της ανταγωνιστικότητας των νησιών, η άρση των διαχρονικών αδικιών και η εξασφάλιση, εντέλει, για τους νησιώτες ενός χώρους ίσων ευκαιριών, όπως ακριβώς ήταν και η ρηματική διατύπωση στην Συνθήκη της Ρώμης που γέννησε την Ευρωπαϊκή Ένωση.

Συγκεκριμένα, ο Περιφερειάρχης στην τοποθέτησή του ανέφερε:

«Η αναθεώρηση και εξειδίκευση του Περιφερειακού Πλαισίου Χωροταξικού Σχεδιασμού της

Περιφέρειας Ν. Αιγαίου, είναι ένα πολύ μεγάλο και απαιτητικό έργο, αναγκαίο σε μια σύγχρονη Δυτική χώρα, που έφτασε μετά από περιπέτεια πριν την ψήφιση του. Το γεγονός ότι λύθηκαν οι εμπλοκές που είχαν παρουσιαστεί στην εκπόνηση του, είναι ιδιαίτερα θετικό και μας θέτει όλους προ των ευθυνών μας. Των ευθυνών μας, στο να συμβάλουμε, ο καθένας από την θέση του, στην αρτιότερη δυνατή κατάρτιση του.

Ζούμε στην περίοδο με τις μεγαλύτερες προκλήσεις που μεταξύ άλλων είναι και ιδιαίτερα απαιτητική ως προς το γεγονός ότι είναι μια περίοδος μεταβατική. Μόνο που, λόγω και της πανδημίας, που λειτουργεί ως απειλή και καταλύτης ταυτόχρονα, σήμερα σε πολλά θέματα πρέπει να προβλέψουμε αυριανές εξελίξεις. Το Νότιο Αιγαίο είναι η πιο δύσκολη στην μελέτη περιοχή γιατί κάθε νησί λειτουργεί σαν ένας ολόκληρος Νομός της Ηπειρωτικής Ελλάδας. Κάθε νησί είναι μια αυτοτελής εδαφική οντότητα που έχει το σύνολο των λειτουργιών και αναγκών ενός ηπειρωτικού Νομού, είτε ως προς την υγεία, την παιδεία, τα δίκτυα μεταφορών, τις υποδομές ενέργειας, ύδατος, απορριμμάτων κοκ. Η χώρα μας οφείλει στα νησιά μας την αναγνώριση του επί δεκαετίες αποκλεισμού τους από τα μεγάλα Τομεακά Προγράμματα, γεγονός που συνιστά από μόνο του μια ιστορικών διαστάσεων αδικία αλλά και πηγή ανισότητας και ερμηνείας των σοβαρών ελλείψεων σε υποδομές. Για να καλύψουμε αυτό το κενό, το τελευταίο διάστημα δώσαμε μεγάλες μάχες και φέραμε καθοριστικής σημασίας, για το μέλλον των νησιών μας, νίκες. Σήμερα, νέες αγωνίες έχουν προβάλλει στα νησιά μας, μέσα από την ατελή λειτουργία της δημόσιας διοίκησης , που απαιτούν σχέδιο αντιμετώπισης. Παραδείγματα τέτοιων αγωνιών είναι οι ανεξέλεγκτη αδειοδότηση πάρκων ανεμογεννητριών και οι Δασικοί Χάρτες. Ως Περιφέρεια έχουμε ήδη απευθυνθεί γραπτώς στους Δήμους των νησιών μας ζητώντας να μας καταγράψουν τις δικές τους παρατηρήσεις επί του υπό συζήτηση Χωροταξικού Πλαισίου. Στον χρόνο που αυτές θα συγκεντρωθούν, θα οδηγηθούμε σε συνεδρίαση του Περιφερειακού Συμβουλίου στην οποία θα διαμορφώσουμε την δική μας τελική θέση επί του σχεδίου. Στόχος μας παραμένει η βελτίωση της ανταγωνιστικότητας των νησιών μας, η άρση των διαχρονικών αδικιών ως προς την συμμετοχή των νησιών στα μεγάλα Τομεακά Προγράμματα, η εξασφάλιση εντέλει για τους νησιώτες ενός χώρους ίσων ευκαιριών, όπως ακριβώς ήταν και η ρηματική διατύπωση στην Συνθήκη της Ρώμης που γέννησε την Ευρωπαϊκή Ένωση».

Γιώργος Χατζημάρκος: «Χρέος μας να καταστήσουμε τα νησιά μας χώρο ίσων ευκαιριών, σύμφωνα με την ιδρυτική Συνθήκη της Ευρωπαϊκής Ένωσης»